El Pueblo De Colores Tab par Claudia Romero

11 Accords utilisés dans la chanson: D, G, Bm, A, F#m, E7, A7, E, F, C, G7

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Tablature / Chords (Chanson entière)

Font size: A- A A+

Artiste: Claudia Romero

Album: inconnu

Difficulté:

3.86

(intermédiaire)

Tonalité: inconnuAccords et Tablature

A|3-3--3--3--3--3--0----------------------|
E|--------------------3----1-1--1--1--1--1|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|0-------3-3--3--3--3--3--0--------------|
E|---3------------------------3----1-1--1-|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|----------------------------------------|
E|1--1--1---------------------------------|
C|--------2--0----------------------------|
G|----------------------------------------|

A|3-3--3--3--3--3--0----------------------|
E|--------------------3----1-1--1--1--1--1|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|0-------|
E|---3----|
C|--------|
G|--------|

De todas las historias que me contaba
mi mamá cuando era chica, una de mis
favoritas era la del Norte de Chile.
Había una vez un pueblo que era
completamente gris...
¡Sí! completamente gris.


[I]
D

D      G
Amigo Sol
   Bm          A
El día ya llegó
D        G 
Hora de despertar
D    A      D
Lucas a jugar...
F#m      Bm
Corre pelota
F#m      Bm
Te alcanzaré
F#m      Bm
Toco y pateo
E7          A   A7
Un gol haré

D      G
Amigo sol
   Bm            A
El mediodía llegó
D       G 
Hora ya de comer
D    A      D
Lucas a crecer...
F#m      Bm
Libro de cuentos
F#m       Bm
Me llevarán
F#m       Bm
A una aventura
E7           A   A7
Con gran final

D      G
Amiga Luna
   Bm            A
La noche ya llegó
D        G
Hora de descansar
D    A7      D
Lucas a soñar...


-¡Oh! ¡Soñé que hacía más
de diez goles! Ya salió el
sol, qué rico! Voy a ir a jugar
a la pelota.
Lucas corrió a jugar, pero cuando
llegó a la cancha vio a un cóndor
que estaba posado sobre el arco.
- ¡Oh! ¡Un cóndor!
- Sí, soy Aucamán el cóndor.
- ¿Cómo llegaste acá?
- Volando... ¿Te gustaría volar?
- ¿Podemos?
- ¡Sí! Con mis grandes alas,
levantemos el vuelo ya...


[II]
A F#m  Bm  E
A F#m  Bm  E7  A

A           F#m
Aucamán el cóndor
Bm           E
Con sus alas va
A           F#m
Arriba y abajo
Bm           E
Levanta el vuelo ya

A           F#m
Aucamán el cóndor
Bm           E
Con sus alas va
A           F#m
Arriba y abajo
Bm          E7    A
Levanta el vuelo ya

D            F#m
De la cordillera
E7          A
Es su majestad
D                 A
No hay otro más grande
    E7                A
En nuestro escudo está

A           F#m
Aucamán el cóndor
Bm           E
Con sus alas va
A           F#m
Arriba y abajo
Bm           E
Levanta el vuelo ya

A           F#m
Aucamán el cóndor
Bm           E
Con sus alas va
A           F#m
Arriba y abajo
Bm          E7    A
Levanta el vuelo ya

D          F#m
Golpea mi cara
E7              A
El viento al pasar
D             A
Juntos somos reyes
Bm    E7     A
Reyes al volar

N.C
Aucamán el cóndor
Con sus alas va
Arriba y abajo
Levanta el vuelo ya

A           F#m
Aucamán el cóndor
Bm           E
Con sus alas va
A           F#m
Arriba y abajo
Bm          E7    A
Levanta el vuelo ya
Bm          E7    A
Levanta el vuelo ya
Bm          E7    A    E7-A
Levanta el vuelo ya



- ¡Guau! Está como
en las historias de mis
libros de cuentos.
- Y en tus cuentos,
 ¿suceden cosas
increíbles?
- Sí, ¿por qué?
-Sácame una pluma
y verás.
- ¿Cuál? ¿Ésta?
- ¡Ay, no...esa duele!...
Tampoco... Esa me da
cosquillas...
Una de colores.

Lucas sacó la única pluma de
colores que tenía Aucamán
- Fíjate que tu pueblo es
de color gris...Con la pluma
podemos pintarlo de
colores...
Lucas levantó la pluma y
comenzaron a pintar todo de
colores...Azul, Rojo, Celeste,
Amarillo...Derramaron los colores
sobre el pueblo.


[III]
A|3-3--3--3--3--3--0----------------------|
E|--------------------3----1-1--1--1--1--1|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|0-------3-3--3--3--3--3--0--------------|
E|---3------------------------3----1-1--1-|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|----------------------------------------|
E|1--1--1---------------------------------|
C|--------2--0----------------------------|
G|----------------------------------------|

A|3-3--3--3--3--3--0----------------------|
E|--------------------3----1-1--1--1--1--1|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|0-------|
E|---3----|
C|--------|
G|--------|

F            C
Todos los colores
G                C
Que en el mundo hay
F             C   
Son muy importantes
G7         C
para imaginar

F            C
Todos los colores
G                C
Que en el mundo hay
F             C   
Son muy importantes
G7         C
para imaginar

N.C
Frutilla, tomate , guinda...
Oro , limón, sol...
Cielo, mar ¿Qué será?...

A|3-3--3--3--3--3--0----------------------|
E|--------------------3----1-1--1--1--1--1|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|0-------3-3--3--3--3--3--0--------------|
E|---3------------------------3----1-1--1-|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|----------------------------------------|
E|1--1--1---------------------------------|
C|--------2--0----------------------------|
G|----------------------------------------|

A|3-3--3--3--3--3--0----------------------|
E|--------------------3----1-1--1--1--1--1|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|0-------|
E|---3----|
C|--------|
G|--------|

F            C
Todos los colores
G                C
Que en el mundo hay
F             C   
Son muy importantes
G7         C
para imaginar

N.C
Pasto, tréboles, lechuga...
Troncos, tierra, lentejas...
Elefantes, cemento, delfín...

A|3-3--3--3--3--3--0----------------------|
E|--------------------3----1-1--1--1--1--1|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|0-------3-3--3--3--3--3--0--------------|
E|---3------------------------3----1-1--1-|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|----------------------------------------|
E|1--1--1---------------------------------|
C|--------2--0----------------------------|
G|----------------------------------------|

A|3-3--3--3--3--3--0----------------------|
E|--------------------3----1-1--1--1--1--1|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|0-------|
E|---3----|
C|--------|
G|--------|

Y los multicolores
Podemos nombrar
están en todas partes
Y son de verdad

Arcoiris, mariposas, flores
Banderas, peces, pinturas
Pavo real, camaleón, helados



A|3-3--3--3--3--3--0----------------------|
E|--------------------3----1-1--1--1--1--1|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|0-------3-3--3--3--3--3--0--------------|
E|---3------------------------3----1-1--1-|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|----------------------------------------|
E|1--1--1---------------------------------|
C|--------2--0----------------------------|
G|----------------------------------------|

A|3-3--3--3--3--3--0----------------------|
E|--------------------3----1-1--1--1--1--1|
C|----------------------------------------|
G|----------------------------------------|

A|0-------|
E|---3----|
C|--------|
G|--------|

Y desde ese día, gracias a Lucas y
Aucamán, los colores se quedaron
en el pueblo para siempre.